【www.carsrelease201.com--情感日記】
【教學目標】
?。?、會認１４個生字，會寫８個字。
?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。
?。?、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。
【教學重點】
引導學生在聽和讀中感悟黃山石的奇妙。
【教學難點】
通過多讀感悟引導學生想象“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，并挑一塊用自己的話說一說。
【教學時間】
?。舱n時。
【教學過程】
第一課時
【課時目標】
?。?、正確認讀、識記１４個生字及“尤其”“胳膊”“形狀”等詞語，正確書寫８個生字。
?。?、在充分讀的基礎上，初步感知課文內容，感受黃山石的奇妙。
【教學過程】
一、激趣揭題
?。?、配樂欣賞黃山奇石的圖片或介紹黃山奇石的錄象。
?。?、揭題，齊讀課題。
二、初讀感知
?。?、聽教師范讀，學生邊聽邊思考，聽完后說說自己的感受、體會或疑問。
?。?、在交流中，隨機學習詞語，例如：
“仙桃石、山峰、巨石、風景區”等等。
?。?、學生自由朗讀，要求：
借助拼音讀準字音。
三、自主識字
?。?、板示詞語：
尤其、胳膊、形狀、風景區、仙桃石、石盤、山峰、巨石、脖子、著名
?。?、學生自由朗讀詞語，帶讀正音：
“胳膊”的“膊”念輕聲等。
?。?、同桌互讀正音，齊讀詞語。
?。?、自讀本課生字，用好辦法識記。
?。?、交流生字的識記方法：
?、?用猜字謎的方式檢測：
橫山上面三根草（當）。
一個人，在山邊（仙）。
?、?朗讀自編的短文鞏固識字，檢測學生認讀生字詞的情況。
?。?、給生字找好朋友（組詞）。
四、朗讀感悟
?。?、分小組合作朗讀課文，要求：
讀準字音，把課文讀正確、讀流利，相互正音。
?。?、指名分小節合作朗讀全文，其余同學邊聽邊思考：
黃山的石“奇”在哪里？