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[海洋一21世紀的希望]《海洋—21世紀的希望》教案

情感日記 時間:2022-02-11

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  一、導入新課:

  1、同學們,課堂上,我們學習了很多與海洋有關的課文(板書:海洋);課外,我們閱讀了大量與海洋有關的書籍。海洋在你的心目中是什么樣子的?你能告訴老師和同學們嗎?

  2、學生交流。

 ?。?)海洋很廣闊。

 ?。?)海洋上有時候風平浪靜,有時候波濤洶涌。

 ?。?)海洋有豐富的物產和礦產。

 ?。?)海洋上一旦發起風暴非??膳?,它可以掀翻船只,摧毀良田,引起海難。

  ……

  3、是呀!大海在我們的眼中,它有時候是那么安詳,有時候面目是那么可憎。它有時候帶給人們的是無盡的歡樂,有時候卻是無限的痛苦。今天,我們學習一篇課文就是與海洋有關的。(板書課題《海洋——21世紀的希望》)齊讀課題。

  二、概括主要內容:

  1、這篇課文究竟講的是什么呢?我們一起打開課本,聽課文錄音。

  2、放課文錄音,學生看書。

  3、哪位同學告訴我,這篇課文講了些什么?

  4、學生交流。

 ?。?)這篇課文告訴我們海洋和我們人類關系密切。

 ?。?)這篇課文告訴我們人類將迎來開發海洋、利用海洋的時代。

 ?。?)這篇課文告訴我們海洋將成為人類在新世紀的希望。

 ?。?)這篇課文告訴我們應該保護海洋,珍惜海洋資源。

  5、哪位同學把這幾個方面連起來說一說。

  6、指名說。

  這篇課文告訴我們海洋和人類的關系非常密切,人類將迎來開發海洋和利用海洋的時代,海洋將成為人類在新世紀的希望,告誡人們要保護海洋,珍惜海洋資源。

  7、哪位同學再說一遍。

  8、說得非常好!這就是文章的主要內容。同學們抓住文章的關鍵,就一定能概括出文章的主要內容。

  三、學習生字詞:

  1、海洋和人類的關系怎樣密切?為什么說海洋是21世紀的希望?人類應該怎樣保護和利用海洋資源呢?我們就一起來細細品讀課文。在品讀課文之前,我們先來學習生字詞。

  2、出示生字詞:蔚藍色匱乏低廉干旱回眸

  3、誰先站起來把自己認識的詞語讀給大家聽一聽?(重點指導眸和廉的音)

  4、把你自己認為字音讀得比較準的帶領大家讀一讀好嗎?(評價:讀得太好了,真是一個合格的小老師)

  5、誰站起來再把這些詞語讀給大家聽一聽?

  6、這些詞語中有些字容易寫錯,哪位同學提醒大家注意?(主要是蔚和廉)大家畫一遍。

  7、真仔細,不是你的提醒,老師也要寫錯了了。謝謝你。

  8、面老師請幾位同學分小節朗讀課文,其他同學注意聽。哪位同學讀錯了,要指出來。

  7、指名讀課文。(老師在第三小節是指導望洋興嘆的讀音,并把詞語寫在黑板上,領讀2——3遍)

  三、學習課文第一段。

  1、海洋是人類的搖籃,它曾經孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛的母親,它曾經哺育了地球上的生靈。它與人類的關系是那樣地密切。請同學們快速瀏覽課文,看一看課文的哪一部分寫是是海洋與人類的關系密切。

  2、指名回答。

  3、海洋與人類的關系怎樣密切呢?請哪位同學朗讀課文的1、2、3小節,其他同學用筆畫出描寫海洋與人類關系密切的句子。

  4、交流。

 ?。ㄒ唬┏鍪荆汉Q蠼o人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富發水產品和每日必不可少的食鹽。但是海洋發起脾氣來,也會無情地掀翻船只,沖垮海堤,毀滅沿海的城鎮,給人類帶來可怕的災難。

 ?。?)給予什么意思?慷慨地給予什么意思?大海給予人們什么?

 ?。?)你能結合你收集的資料說說有哪些水產品?

 ?。?)為什么說是不可缺少的食鹽鹽?

 ?。?)大海與人類關系密切還表現在哪里?(海洋發起脾氣來……)

 ?。?)為什么這么說?(因為它影響人們的生活,直接決定人們生活的安定與幸福

 ?。?)你能用你收集的例子說明嗎?

 ?。?)這段話應該怎么讀?

 ?。?)試讀,指名讀,自由讀。

 ?。ǘ┊旓w往太空的宇航員回眸地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

 ?。?)你為什么找這句?

 ?。?)回眸懂嗎?什么意思?宇航員看到了什么?

 ?。?)查找的資料說一說,為什么說地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”?

 ?。?)覆蓋著廣袤海洋的地球看上去真是一顆美麗的藍色水球,真是太美了。如果你看到這顆星球,你會想些什么?

 ?。?)是呀!海洋是多么廣闊!這句話怎么讀呢?

 ?。?)試讀,齊讀。

  5、海洋是那么廣袤,地球是那么美麗!千百年來,海洋帶給了人們幸福,讓世界的人民借助于航行得到了交流;海洋提供了豐富的物產,讓人們的生活充滿了幸福。但是,它發起脾氣來,帶給人們的是無盡的災難。如果能控制海洋的脾氣多好??!海洋的脾氣人們能能控制嗎?

  2、書本中哪個詞語說明它的脾氣不受人安排,不受人控制?讀課文,找出這個詞語。

  3、喜怒無常什么意思?從課文的哪里看出海洋喜怒無常?

  4、在喜怒無常的海洋面前,千百年來人們怎么辦?

  5、“興嘆”什么意思?人們望著海洋會興嘆些什么?

  4、快速寫。

  5、交流。

 ?。?)海洋啊海洋,你有博大的胸懷,為什么不能擁有平靜的心情呢?如果你風平浪靜,將帶給人們多少好處??!

 ?。?)海洋,你溫柔時如同母親,愛撫著人們,你憤怒時,如同雄獅,吞噬著人們的生命。你為什么要這樣?難道我們不能征服你嗎?

  6、總結:是啊,千百年來,人們只有望洋興嘆,發出了一聲聲無可奈何的感嘆,一聲聲憤怒的質問。人類是不是只能這樣?海洋能成為21世紀的希望嗎?(把課題中的21世紀點點)課后請同學們讀課文,收集有關開發利用海洋的資料,下一堂課繼續學習。

本文來源:http://www.carsrelease201.com/qingganrizhi/164718/

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