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[學會看病]《學會看病》教案設計

情感日記 時間:2022-02-11

【www.carsrelease201.com--情感日記】

  【教學目標】

  1、認識11個生字。聯系上下文或,詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,體會母親對兒子的愛。

  【教學過程】

  一、創設情境,說“母愛”

  1、欣賞《懂你》:

  同學們,你們知道滿文軍的這首歌要獻給誰的嗎?

  (獻給母親的歌。)

  2、敘述“母愛”:

  母愛是世界上最偉大的愛!在我們學過的課文中,在我們日常的生活中,都曾經有過這樣的體會,請大家把你知道的或你親身體驗到的有關“母愛”的故事講給同學們聽一聽。

  (可引導學生從電視電影,課外閱讀,自身經歷等方面去說。)

  3、導入新課:

  母愛是無私的,是無微不至的??墒怯羞@樣一位母親,當兒子生病發燒的時候,做過多年醫生的她不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當時又是怎么想的呢?我們就一起來學習《學會看病》這篇課文。

  二、閱讀課文,懂“母愛”

  1、一讀課文:

 ?、?學生自讀課文,把課文讀準讀通:

  (自讀課文時,可以讓學生用自己喜歡的方式讀:默讀,朗讀,速讀……然后讓學生自己查閱工具書或與同學討論理解文中的生字新詞,重點理解“打蔫,艱澀,殘忍,喋喋不休,雪上加霜,按圖索驥,忐忑不安”等詞語。)

 ?、?初步感知內容,并提出不懂的問題:

  (對學生提出的問題,采取兩種方式解決:同學間互相解決,留待深入閱讀時理解。)

  2、二讀課文:

 ?、?按要求讀課文:

  邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。

 ?、?把畫出的句子多讀幾遍,體會母親的感情變化:

  做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責擔心──勇氣回升

 ?、?深入理解感悟

  (著重引導學生理解以下句子。)

  “我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子?!?/p>

  (母親內心矛盾,愛子之心昭然若揭。)

  “我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時候,不但不幫助他,還給他雪上加霜?!?/p>

  (深深自責,足見愛子之切。)

  “時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團?!?/p>

  (“度日如年”的感覺只因母子情深。)

  “我知道應該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己?!?/p>

  (磨練的是“意志”,體現的是“至愛”。)

  “孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠??傆幸惶?,你要離我遠去,獨自面對生活。我預先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準確,但這是我的責任?!?/p>

  (負責任的愛是真愛。)

  3、三讀課文:

  母愛是廣袤深遠的,母愛的表達也是異彩紛呈的。有感情地朗讀課文,好好體會母親的感情。

  (讀好描寫母親語言,心理等句子是重點,讀出感情的變化是關鍵。)

  三、聯系實際,贊“母愛”

  1、教師引導:

  “母愛”的主題是永恒的,是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的,能不能把你自己感受到的母愛用自己獨特的方式表達出來呢?可以寫首詩,可以唱支歌,可以說幾句話,也可以制作一份小禮物……

  2、獨自準備。

  3、交流共享。

  四、拓展延伸,謝“母愛”

  今天,我們通過閱讀課文,走進了作者的心靈,讓她告訴我們母親如何給予兒女“愛”;同時我們也走近了母親的世界,她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?!皩W會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高,也是對“母愛”的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的,同樣我們對“母愛”的報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學習,生活和工作中,時時用自己的實際行動來報答它!

  【板書設計】

  學會看病

  母親── “冷漠”處理 盡責的“愛”

  兒子── 獨自看病 “路線圖”

本文來源:http://www.carsrelease201.com/qingganrizhi/164702/

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