歡迎來到浩浩美文網!

敬畏自然|《敬畏自然》教案

情感日記 時間:2022-02-11

【www.carsrelease201.com--情感日記】

  教學目標:

  1. 解決生字詞

  2. 理解本文中作者的觀點。

  3.初步理解課文內容

  教學重點:

  理解文中作者的觀點。

  教學難點:

  理解文中作者的觀點。

  教學過程

  一、 新課導入:

  人類是一種神奇的生物,我們往往贊美人類的智慧,可是當我們看到人類的成就、人類的偉大的同時,我們有沒有留意是誰創造了人類,人類的母親那是否是更偉大的,兒我們人類和這位“母親”又是怎么相處的呢?讓我們先來認識一下這位美麗的母親。

  二、 檢查預習:

  1. 給加點字注音:(PPT)

  鯤(kun)鵬 斥安鳥(yan) 蓬蒿(hao) 咫尺(zhi) 狼藉(ji) 相形見絀(chu) 美味佳肴(yao2)

  2. 解釋下列詞語:(PPT)

  蓬蒿:(方)茼蒿。飛蓬和蒿子,借指草野。 咫尺:(書)比喻距離很近。

  狼藉:亂七八糟,雜亂不堪。 吶喊:大聲喊叫助威。

  自不量力:不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。

  相形見絀:互相比較之下,就顯出一方的不足之處。

  精巧:精細巧妙。 佳肴:精美的菜肴。

  三、整體感知:(快速閱讀課文)

  1.根據你的理解,你認為作者對待自然的態度是什么?

  明確:“敬畏”。

  2.解題:“敬畏自然”的內涵是什么?

  明確:“敬畏”有兩層含義,一層為“敬重”,敬重自然就是充分認識自然的偉大,認識自然界的一切都有存在的意義。二層是“畏懼”,但不是簡單的害怕,而是說破壞大自然、違背自然規律,必然受到自然的懲罰,大自然的懲罰是無情的,是令人畏懼的。

  3.作者提出的主要觀點是什么?

  明確:作者以散文的筆觸,深入淺出地為人們展現了大自然的復雜性,以及人類在大自然面前的“先天不足”,流露出對人類現狀的深深擔憂,告誡人類要敬畏自然,愛護自然。點明觀點的是最后一段。

  四、合作探究:

  1.再讀課文,討論交流下列問題:

 ?、抛髡邽槭裁刺岢觥熬次纷匀弧?

 ?、茷槭裁凑f“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?

  (分小組討論、交流,然后請小組代表發言)。

  要求:闡述觀點,有理有據,一定要結合課文內容,不能脫離文本。

  教師歸納:

 ?、乓驗槿祟惓3Ec自然對立,有時違背自然規律,受到了自然的懲罰,只有認識自然、愛護自然,人與自然才能和諧發展。所以作者提出要“敬畏自然”。

 ?、迫祟惻c自然都是孕育生命的組成部分,都是平等的生命,只是存在的形式不同,所以敬畏自然,就是敬畏生命,就是敬畏我們自己。

  五、拓展研究:

  激趣:讀著本文精辟的論述、理性的分析,你將如何把“敬畏自然、愛護自然”變成最實際的行動?

  請就“敬畏自然”這一主題擬幾條標語,向人們發出呼吁。(可每一小組擬一條展示交流)

  參考:

  1.地球不是我們從父母那里繼承的,是從子孫那里借來的。

  2.地球不屬于人類,而是人類屬于地球。

  3.自然界的法則就是合作;我們不應只求改變世界,而應力爭改變自我。

  4.但愿地球上的最后一滴水,不是我們的眼淚。

  5.我們愛護今天的自然,自然將呵護我們的明天!

  齊讀最后一段,感悟,加深對課文的理解

本文來源:http://www.carsrelease201.com/qingganrizhi/164687/

推薦內容
免费A片无码AV片