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金色花|《金色花》課程教案

情感日記 時間:2022-02-10

【www.carsrelease201.com--情感日記】

  一、導入

  幻燈出示金色花圖片和詞語“媽媽”,然后說:“同學們,老師今天考一下你們的想象力,看誰能說出“花”和“媽媽”是什么關系。

  生:是母子關系,孩子是花朵,媽媽是溫暖的陽光,花朵在陽光的照耀下燦爛地開放。

  師:就“母子”與“子母”的用詞糾正一下。

  生:媽媽像花一樣美麗。

  生:花是我獻給媽媽的禮物。

  師:同學們的想象非常好,把花當作孩子,用花來表達對母親深深的愛。今天我們來學習一首獻給媽媽的詩──《金色花》。

  二、讀

  請同學們朗讀課文,思考以下問題。

  幻燈出示:本文寫“我”與母親的幾次嬉戲?各是什么內容?

  學生自由朗讀課文后,找一名學生朗讀,糾正字音,然后思考。

  生:寫了三次嬉戲,第一次寫媽媽作禱告時,“我”把花香送給媽媽;第二次寫媽媽讀書時,“我”把影子投在媽媽的書頁上;第三次寫媽媽傍晚到牛棚時,“我”再落到地上,請求媽媽給我講故事。

  生:還有一次,寫“我”在新葉上跳舞,悄悄到開放花瓣,看著媽媽工作。

  師:歸納起來共講了三種情況。板書如下:

  悄悄開放,散發香氣

  嬉戲 投影在書頁上,伴媽媽讀書

  傍晚在牛棚現身,請媽媽講故事

  三、品

  師:下面我們來品讀這首詩?;脽舫鍪疽螅?/p>

  分組討論:你認為哪些地方寫得好?為什么?能有感情地朗讀一下嗎?把寫得好的地方畫出來在旁邊寫寫批注,討論后每組選一代表發言。

  全班交流:

  生:第四段寫得好,它寫出了孩子對母親深深的愛。

  師:你怎么體會出來的?

  生:在母親作禱告時孩子把花香送給她。

  師:同學們聞到花香了嗎?閉上眼睛仔細地嗅一嗅,看一下有什么感覺。

  生:好香啊,我感到心情愉快,好像有一股清泉從我心中緩緩流過。

  師:你體會得太好了。那么,孩子要借這花香表達對母親的什么感情?

  生:對母親的愛。

  師:你能有感情地朗讀一下嗎?

  生讀。

  師:這位同學讀得很好。

  生:我認為“我不告訴你,媽媽?!边@里寫得好,他寫出了孩子的天真、可愛、無私。

  師:他為什么不告訴媽媽?

  生:這是他以兒童特有的方式表現對媽媽的感情,為自己能為媽媽做些好事而高興,還要對媽媽保密,讓她莫名其妙。這是發自內心的不求回報的行動。

  生:我認為第五段寫得好,這里寫媽媽讀書時,“我”把影子投在媽媽的書頁上,而且投到她正讀的地方。這體現了“我”對媽媽的依戀,充滿童趣。

  師:這位同學讀得很仔細,而且用了“依戀”和“童趣”這兩個詞,非常貼切。

  生讀。

  ……

  四、悟

  幻燈出示要求:

  分組討論:歸納一下,你從文中感受到什么?然后分角色朗讀一下。

  生:我感到母愛子,子愛母,母子非常融洽親密。

  師:同學們的體會都非常深刻。板書:

  對母親深深的愛 融洽的親情

  五、拓展延伸

  出示:你是否也有與此類似的事情?講給大家聽聽好嗎?

  生:同學教我一首歌──《媽媽的吻》,回家后,我調皮地對媽媽說:“媽媽,我給你唱一首歌,你親我一下吧?!薄昂?!”媽媽答應了。我咿咿呀呀地唱起來,媽媽指著我的小鼻子說:“你呀,調都跑到北京去了?!闭f著親了我一下我也趁機親了媽媽一下,我們都笑了?!?/p>

  師:你能給大家唱唱這支歌嗎?

 ?。ㄉ渌瑢W主動鼓掌)

  生:去年放寒假時,我得了一張獎狀?;氐郊?,媽媽正在洗衣服,我悄悄地走過去,從后面捂住媽媽的眼睛,故意變了聲調,說:“你猜猜我是誰?”媽媽猜了好幾次才猜中我,我把獎狀放在她面前,媽媽看到獎狀后開心地笑了?!?/p>

  六、活動:請你露一手

  出示要求:本文借助一種具體的形象──金色花──來抒發對母親的愛。請你也用這種方法寫一段話或一首詩來表現對父母的愛。

  生:假如我是一片云

  假如我是一片云

  一片富有愛心的云

  當媽媽在田間勞作時

  我會飄到他的頭頂

  為她遮擋如火的驕陽

  當媽媽流下汗珠時

  我會灑下蒙蒙細雨

  為媽媽送上 一陣清爽

 ?。◣熒瑫r熱烈地鼓掌)

  師:你寫得太好了,這是多么富有想象力的詩篇,多么純真的感情??!

  ……

  七、小結

  今天,我們通過大文學家泰戈爾的作品受到了母愛與父愛的熏陶,希望大家以后都能愛自己的媽媽愛自己的爸爸,做一個懂事的好孩子。

本文來源:http://www.carsrelease201.com/qingganrizhi/164620/

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