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【寒假社會實踐心得體會】仡佬族社會實踐心得體會

社會論文 時間:2017-06-28

【www.carsrelease201.com--社會論文】

  大學生活已經過半,大學時代也將走到盡頭,大學生也該走向了社會大眾,而我卻仍在故紙堆中謀求一絲的安心和些許的滿足。馬克思曾說過“實踐出真知”,最精妙的智慧就來自于實踐,最無謂的勇氣來源于生活。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。抱著保護民族文化、熱愛社會公益的樸素心愿,作為一名大二學生的我,加入了四川大學“鄉土仡佬”暑期實踐團隊,參加了以“仡佬族兒童鄉土美學教育與校園民族博物館自建計劃”為主題的社會實踐活動,希望能在簡短的社會實踐中鍛煉自我,走近社會。我們跌跌撞撞,我們步履維艱,但是不斷的摸索讓我們最終成長,大步向前。

  仡佬族是中國西南最古老的少數民族之一,人口約50萬左右,主要分布在貴州務川仡佬族苗族自治縣和道真仡佬族苗族自治縣。在現代化的沖擊下,由于民族文化體系的薄弱和民族文化意識的衰微,仡佬族漢化嚴重,處于亟需關注的邊緣狀態。以務川龍潭村來說,當地小學所開設的民族文化課程極少,且授課方式枯燥,多以照本宣科式的講解為主,以至于兒童對本民族文化缺少認知與興趣,民族身份認同度低。

  對此,四川大學文化行者協會持續關注仡佬文化的傳承與保護問題,志愿者黃雨菲等人在2016年3月份成立“鄉土仡佬”團隊,致力于傳承仡佬族民族特色、守護鄉土文化血脈,我有幸能夠成為團隊一員,一起為傳承和保護仡佬文化而努力。

  團隊提出了“鄉土仡佬”的理念,并決定采用校園民族博物館自建的方式,一方面增強仡佬族兒童對博物館文化載體功能的認知,培養其對于文化的尊重與欣賞態度,一方面引導孩子們做本民族文化的主人,鍛煉動手動腦能力,樹立文化自信與文化自覺。

  志愿者們在校期間對項目開展進行了深度規劃和合理調整,為暑期項目開展做了充足的準備。暑期實踐期間一共展開三部分內容:最先進行的田野調查,走訪了龍潭古寨申寨主,采訪資深教師申學能、申學祥老師,和文化保護人士鄒老師深度交談,保證了團隊能夠掌握大量第一手資料,彌補前期準備階段間接獲取資料的不足,為之后的授課和博物館籌建做準備;第二板塊也是核心板塊,志愿者們開展“龍潭小學夏令營”,招收了近六十名孩子,期間進行了豐富多彩的授課活動,主要有“民族知識普及”課程(主要圍繞仡佬族歷史、飲食、服裝、民間藝術)“鄉土美學教育”課程(講授文化遺產、古村落保護等與鄉土文明建設相關的系列知識)和“文化素質拓展”課程(繪畫、手工、體育競技等)三個部分,夏令營授課活動讓孩子們對自己民族的燦爛文化有了一個大致的了解,形成了一個簡要的認知,并在學習中鍛煉了發現“美”的能力;第三板塊就是此項目的創意點和成果載體,團隊志愿者們帶領孩子們自己籌建了一個小型的仡佬族校園民族博物館,利用前期實踐所得的資料制作仡佬文化展板,充分利用校園展出孩子們精心繪制的文化衫、志愿者們手繪地圖和團隊拍攝制作的明信片等實物,讓孩子們在一個良好的、自我參與的文化保護形式中感受到仡佬文化的豐富多彩,讓更多人了解仡佬文化。

  在整個社會實踐中,分工合作扮演著極其重要的作用。我在團隊項目中擔任宣傳者的角色,主要負責微博運營以及暑期新聞稿寫作,團隊項目的進程、仡佬文化宣傳、聯系媒體拍攝報道、記錄團隊項目的點點滴滴……這些都是我的職責所在。宣傳工作對于一個大學生實踐團隊來說十分重要,讓更多的人知道仡佬文化、了解仡佬精神,使社會理解大學生群體傳承和保護仡佬文化的行為和舉動,宣傳工作必不可少。但是宣傳卻只是手段,手段固然重要,內容依舊為王,仡佬文化保護項目才是整個社會實踐的核心,整個團隊都圍繞傳承和保護仡佬文化而努力。

  這次暑期社會實踐,讓我了解到團隊合作的重要性,整個團隊為了共同的目標一起努力,大家不怕苦,不怕累,分工合作,有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作,我知道了只有大家都做好,才能收到預期的效果,我覺得在團隊合作中,不僅要相信自己,也要相信他人,大家一起努力,一起奮斗,才能把工作做好。每一個部分都有各自部分所應該承擔的責任,協作才能共贏。

  實踐鍛煉了我,書本知識在實踐中才能發揮其應有的作用,身為新聞學專業學生,這次的社會實踐也是對我專業知識的一次檢驗和訓練。每日不間斷新聞稿寫作使我真正開始了一個媒體人的職業生涯,使我開始更多地關注新聞的專業性和受眾適用性,增強了我在生活中的新聞敏感性。

  在實踐中,我們不斷找到自我的不足,不斷找到自我的定位,不斷地認清自己,我們都在不斷進步,這無形中增強了我們在前進道路上的自信和毅力。

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