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一年級上冊數學補習|一年級上冊《ai ei ui》優質教案

數學 時間:2019-07-14

【www.carsrelease201.com--數學】

  教學目標

  1.學會復韻母及aieiui及它們的四聲,達到讀準音,認清形,正確書寫。

  2.練習拼讀音節,提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。

  3.培養學生發現問題和勤于動腦的習慣,樂于運用所學知識。

  教學重點難點

  讀準復韻母aieiui的音,認清復韻母的形。教學難點是拼讀音節。

  教具

  拼音卡片

  教學時間

  兩課時

  第一課時

  (一)學習復韻母ai

  師:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說,然后告訴我。

 ?。ㄉf略)

  師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學習,多好哇!

  哪個韻母發“挨著”的“挨”這個音呢?我們現在就來學習。

  師:先看黑板。(貼上單韻母“a”的卡片,讓學生認讀,離“a”卡片遠一點貼單韻韻母i的卡片,讓學生認讀。)

  師:單韻母的本事可大,你知道它有哪些本事嗎?

 ?。▽W生回答略)

  師:單韻母有的可以自成音節,都能跟聲母組成音節。還能自己單獨韻母,還可以組成新的韻母,叫復韻母。

 ?。ɡ蠋熍矂印埃椤钡目ㄆo挨在卡片“a”的右邊,就組成了復韻母。)

  師:今天,我們就來學習漢語拼音第九課,學習三個復韻母aieiui。

 ?。?)師范讀ai。教發音方法:先發a的音,聲音響亮,中間氣不斷,逐漸向i滑動,一口氣讀成ai。

 ?。?)學生練習發音。

  師:請同學們看書,你從圖上發現了什么?(小朋友比高矮的矮的音是復韻母ai的三聲。)

 ?。?)在語言環境中學ai的四聲練習。

 ?。?)說話或組詞,其中要有ai的音。(幾聲都可。)

 ?。?)學生嘗試拼讀音節。

 ?。?)老師檢查糾正。

  (二)學習復韻母ei

  師:你們同桌誰的力氣大?咱們扳手腕比賽比一比,好不好?(學生扳手腕比賽。)

  師:(喊加油)剛才聽到小朋友憋足了勁,拉長聲音都發ei的音。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母的發音。

  1.師寫

  師:比賽時,嘴里喊著ei,是不是能給自己加點油,增加一點力氣?

  剛才誰勝了?咱們再來一次,這會看誰能贏?可別忘了喊ei,給自己加油。

  2.看圖,誰說說怎么利用圖來記住音和形?

  3.教發音方法

  師:與ai的發音方法相同,先發e,再滑向i。學生練發音。

  4.在語言環境中進行四聲練習。

  5.拼讀右面的音節,說含有這些音節的詞或句。

  三、學習復韻母ui

  1.打電話的小游戲

  師:小朋友都會打電話吧?下面開展打電話的游戲(伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。)

  師:丁呤呤,電話鈴響了,小朋友接電話。(喂,你好,請問您是誰?)

  師:我是媽媽。

  生:您有事嗎?

  師:沒什么事,想問你這一班學了哪幾個復韻母?

  生:我們學了aiei。

  師:還有一個吧?

  師:對,還有一個,你們已經會了,就是“喂”,板書ui。

  2.誰能利用圖來記住復韻母ui的音和形?

  3.發音方法:先發u的音,接著發i的音,中間氣不斷。

  4.四聲練習。

  5.說話或組詞,其中有ui的音,

  6.師:快打電話告訴媽媽,一共學了三個復韻母aieiui。

  7.拼讀音節。

  四、課中休息

  五、鞏固練習、指導書寫

  六、學寫音節

  1.學生自己試拼音節。

  師:哪些詞句含有以上三個音節的音?

  2.指導書寫。

  3.讀兒歌,找出會拼的音節。

  七、小結(和學生一起總結

  師:這一課,我們主要學習了三個復韻母,(學生接:aieiui)會拼讀了很多音節,還會寫了三個音節(學生接:aieiui)。小朋友又學了好多知識,祝賀你們。[2004-01-27]

本文來源:http://www.carsrelease201.com/jiaoan/47066/

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