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我是一只雛鷹，當我學會飛翔后，我就頑皮地離開了父母的懷抱，獨自一個人揮舞著疲憊的翅膀翱翔在藍天之上。大千世界此時盡收眼底，我不禁有點沾沾自喜，甚至有點驕傲了?？墒?，這時一個可怕的疑問在我的心中產生勵志作文
一、 教學目標 總目標：讓學生明白本小說構思和語言上的特點，培養鑒賞小說的能力?！ 【唧w目標： 1、明白本小說題目的含義和主題 2、體味細節描寫在小說中的作用?！ ?、品析重難點語句?！ ?教案
1、馬到成功日，飛得更高遠?！ ?、光明伴你行，未來屬于你?！ ?、夢成就現實，下一刻更好?！ ?、與幸運同行，與希望同在?！ ?、命運任飛翔，智慧更高遠?！ ?、志當存高遠，美麗下一站?！ ?、祝福語
目標預設： 1、抓住文中描寫蟬兒蛻變的相關語句，通過反復讀文，結合上下文以及生活實際等策略，體驗蟬兒蛻變的痛苦，并通過蟬兒兩種結局的對比，從而懂得人要學會勇敢面對成長中的痛苦，《瘸蟬》教學設計。教案
一、教材簡說 本課內容由五條關于團結合作的諺語組成。諺語是在群眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。本課的諺語通俗易懂，給人的啟示也很深刻，如“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，“教案
你好! 我希望你看完這封信?！ ∥液苊?，不知是否該給你寫信，提起筆又放下。昨天，我喝了酒，雖然我不會喝酒。我醉了，是因為你。借酒消愁，愁更愁。我無法忘掉你。我放不下你。我不能沒有你。沒有你，我保證書
1、世上最最崇高而無私的只有兩個人，耶穌和釋加摩尼，除此以外都是凡人，滾滾紅塵中的我們，會哭會笑，會爭論不休，傷悲或欣然，抑郁或暢快，記取在心中，安心做一個凡人?！ ?、收到你的祝福，我天天開開心祝福語
教學目標： 1、學習生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！ ?、能聯系上下文體會課文中含義深刻的語句，感受葉圣陶先生真誠質樸，平易近人的人品以及他嚴肅認真，一絲不茍的文品?！ ?、通方案
1 真正愛一個人是無法說出原因的，你只知道無論何時何地、心情好壞，你都希望這個人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求 2 我們就是這樣蒼老的，從時光的一端碾轉到時光的另一語錄
一、教學目標 1．理解識記下列文言（常見）詞語的意義或用法： 寂寥 幽邃 居 隸（實詞） 以 可 以為（虛詞） 理解下列語句中文言詞的活用： 心樂之 斗折蛇行 凄神寒骨 2．感受小石潭獨教案
【設計理念】 積極倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生自讀自悟，合作學習的能力?！ 窘虒W目標】 1、抓住重點語句進行品析，領悟沙俄時代窮人的貧困和悲慘，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，教案
【教學目標】 一、認知目標 ?。?、理解課文的關鍵語句?！ 。?、體會課文多種排比形式（句子內部、句與句、段與段之間排比）的作用?！ 。?、品味課文含蓄的語句?！ 《?、能力目標 ?。?、培養朗讀能力。教案
一、教學內容： 這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，贊揚了高粱堅忍不拔的品格。（1課時） 二、教學要求： 1、使學生了解高粱令人敬佩的品性；學習它堅忍不拔的品格?！ ?、理解重點語句的深刻含教案
給傅聰的一封信教學教案 學習目標： 1．了解書信體格式和語言特點?！ ?．感知作者對兒子的殷殷期望，進而理解父母對自己的深情?！ 《?、學習重難點： 1 在平常的語句中讀出浸透在其中的父愛。教案
《老王》教學設計 1、把握老王的性格特點?！ ?、揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心?！ ?、體會作者的思想感情?！ 〗虒W重點； 領會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句含義，體會作者遣詞教案
重點難點分析 學習重點：如何擴展語句 學習難點：擴展語句的技巧、方法 一、擴展語句： 擴展語句主要考查將一句話的內容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力，擴展語句教案?！ ≡涑Ｒ远叹浣贪?/p>
【教學目標】 1、了解江南的雪與朔方的雪各自的特點; 2、通過魯迅的生平，理解魯迅對兩種雪不同的態度; 3、理解本文一些深奧難懂語句的深層含義; 4、比較閱讀《江南無雪》和莫泊桑的《雪夜》教案
教學目標： 1、 把握老王的性格特點?！ ?、 揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心?！ ?、 體會作者的思想感情?！ 〗虒W重點： 領會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句含義，體會作者遣詞教案
課堂學習：學生通過圖書館或網絡等收集有關中國建筑文化的材料?！ 〉谝粔K：整體感知課文 1、 導入：請同學們閱讀課文，劃出文中表現作者路線轉換的詞句。 閱讀課文，劃出相關語句?！ ?、 布置任務：方案
教學目標 1．能認真聽錄音，了解錄音中那位同學是怎樣介紹自己的家的?！ ?．能根據要點、清楚、明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫?！ 〗虒W時間 1教時 教學重點 能根據要點、清楚明確地教案
對聯拼音 【注音】： dui lian 對聯解釋 【意思】：（～兒）寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句?！ β撛炀洌骸 ?、這幅對聯是父親的親筆?！ ?、人們的房子都會用對聯
你有權拒絕我的愛，但你不能蔑視我的愛，因為那是一顆真誠地為你跳動的心?！ ∥腋嬖V你：第一是我愛你，第二還是我愛你，第三仍是我愛你……我愛你…… 這酒杯是甜蜜而悅人的，因為它曾碰過那知心人兒的櫻唇表白
一、教學目標 ： 1、寫一處景，注意抓住景物靜態和動態的特點，題目自擬?！ ?、做到有中心、有條理，語句通順連貫?！ 《?、教學重、難點： 注意抓住景物靜態和動態的特點?！ ∪?、教具準備： 電方案
一 教案內容: 《觀潮》第二課時 二 教學目標: 1 小組合作,探究課文3、4自然段，了解錢塘江大潮到來時的情景，體會其雄偉壯觀?！ ? 理解，積累并運用課文中描寫潮水的語句，熟讀成誦部分語教案
一、教材簡說 本課內容由五條關于團結合作的諺語組成。諺語是在群眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。本課的諺語通俗易懂，給人的啟示也很深刻，如“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，“方案