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【申報高級教師述職報告】高級教師職稱評審述職報告范例

述職報告 時間:2022-05-02

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  記得有人說過:時間太瘦,指縫太寬,日子總是這樣匆匆,不經意間歲月就從我們的指縫間溜走?;厥?,心中留下的有充實,有遺憾,還有太多的感慨與期待。下面,就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。

  從2003年被評為中教一級職稱以來的六年里,我親歷了新課程標準改革,并且進行了扎扎實實的實踐活動,在緊張與繁忙的工作中,我與同志們一起收獲著成功與喜悅,一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,在實踐與研究中不斷探索發現,不斷積累經驗,在一輪新課改的磨練之后,我開始了井然有序的教學研究工作。

  我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術,名著閱讀教學,課外閱讀指導,考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,也在交流的過程中教學相長,是那些思維活躍,很有思想的少年,給了我很多的靈感與啟發;我們一起在經典名著的世界里,感受著文學巨匠的文字魅力,也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

  在這兩輪六年的教改實踐中,我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,大大地超過了新課程標準所要求的20本,而我,也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著,就這樣豐富著我們的生活,提升著我們的境界;除此而外,我們的閱讀課有序進行,美文摘抄每周一篇,每屆學生,在三年的初中生活中,閱讀了大量的優秀雜志,摘錄的文章,也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時,我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,看他們一路品評名著,欣賞美文的腳步,如此從容。

  作為語文老師,我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色:情感的熏陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂,喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活,在《走進青春》中相約花季,共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲,我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛,對我的熱愛,我們的語文才會成績始終名列全級前茅,學生們也給予了我很高的評價,我的評教是也曾經是98。9%。,我感受著這樣的心情,付出是快樂的,收獲是喜悅的。

  在這六年的教學生涯中,我將自己的教學實踐與生活的感悟體會,發表在自己的博客里,積累到今天,已經超過100萬字,這成為我人生的一筆重要的財富,最少讓我在驀然回首的時候,多了一份充實與快樂,多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

  在這六年里,我用自己積極探索的教研態度,開放民主的課堂氛圍,樂觀向上的生活態度,贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞,也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅,曾經在其中的三年里,我還有過在全校500多位老師量化考核中,名列第一或前三名的記錄。我想,這就是我全情投入,認真教研的結果,也是學校濃厚的教研氛圍,領導重視新課改的結果。2005年,因為表現突出,我參加了陜西省的中考命題工作,成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,也讓我成長了許多,對于教研的認識深刻了許多,此后,我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

  在這六年里,作為全國中語會的一名會員,我多次將自己教學研究的體會撰寫成范文、教學設計,連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,在省級教育學會中獲得一等獎,也有多篇范文在專業雜志報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,還有學生的文章,被西安電視臺拍攝成電視散文,成為我們彼此的驕傲。

  在這六年里,我又送走了兩屆學生,陪著他們走過了美好的初中歲月,人生一段重要的歷程。作為班主任,我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,我依然會偶爾停下匆匆的腳步,思考著這樣一個問題:除了豐富的知識,我們究竟還能給予學生什么?

  我希望我的學生能夠不是為了分數而學習,不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,不因為競爭的激烈而扭曲了友情,不因為忙碌的生活而淡漠了親情,在這樣的日子里,我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中,希望他們逐漸明白學習是為什么,應該怎樣生活。

  我曾經說過,我要讓我的學生們在長大成人之后,回憶起自己的中學生活,他們會微笑著說:“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,我很慶幸有關愛我的父母,關愛我的老師,關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生,感謝他們?!?能夠讓他們在孤獨落寞時,隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼,師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,隨時都可以想到,這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,然后心存感恩地生活。

  作為老師,我想在初中三年里所能給學生的是培養他們善良的本性,樂觀的心態,健康向上的性格以及如何對自己負責,對家庭負責,對社會負責的人生理念,這樣就已經很好了。所以,我一直在努力。

  班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的,我也因此發過很多的牢騷,但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次,我就沒有理由懈怠我的工作,我想讓我的學生在將來的日子里想起老師,能夠發自內心地說一句: “遇到你,是我今生最大的美麗?!蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。

  我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些,學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠對未來充滿美好的憧憬,認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候,一起相約花季,重溫自己曾經美好的歲月,陪著孩子走好青春的每一步,讓他們能夠多一些充實,少一些遺憾。

  初一,我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關注長遠》;初二,我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題,初三了,“珍惜青春,相約夢想”是我們共同的宣言。班會,我們曾經成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數風流人物》;教室的墻報是班級文化的一部分,我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》;《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你,我的初三》。

  每一次班會,都是一次思想的提升,都會給學生帶來心靈的感悟,我的學生,就這樣一天天長大,從懵懂走向成熟,從無知走向智慧,在這六年里,我看著孩子們一天天長大成人,由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃,彬彬有禮的少年;看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏,永遠記得孩子們為夢想打拼所流下的汗水和淚水;記得他們眼中流露的真誠與善良;記得他們在課堂上踴躍的發言,記得他們對老師理解的微笑;記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪,感謝學生們給我的感悟和啟迪。

  來到***中學僅僅一年,但我充分感受著學校先進的管理理念,濃厚的教研氛圍,齊心協力的團隊精神,還有校領導的親切關懷,是他們真誠的微笑與鼓勵,給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里,我接手初三(1)班,我和帶課老師與學生們一起奮斗,在中考中取得了不錯的成績,陳晗倩同學在今年的中考中,考了580分,成為**中學的中考狀元,為學校爭了光,我也慶幸自己沒有辜負領導的期望。

  以后的教學生涯任重而道遠,我的目標,正如王校長所說:首先由一名普通教師成長為優秀教師,然后由優秀教師成長為一名研究型的教師,由研究型教師成為一名專家型教師,最后,成為一名教育大師。我知道,這樣的奮斗還需要很長很長的時間,需要付出太多的精力與熱情,需要經歷太多的磨難與痛苦,但是,我相信,在**中這樣的大家庭里,我會時時得到鍛煉與提升,也會不斷有新的時候與發現。

  今年,我又開始了第3輪的課程改革實踐,我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務,我一定會一如既往地投入教研的熱情,和孩子們,和同事們一起努力,希望,3年以后,我們的教學會有一個新的飛躍,孩子們能夠熱愛讀書,熱愛生活,享受學習,而我們,能夠成為一群幸福的老師,感受著這個職業帶來的自豪與驕傲。

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