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奇妙的動物世界手抄報|《奇妙的動物世界》教案設計

讀后感 時間:2022-02-11

【www.carsrelease201.com--讀后感】

  一、情境導入 ,感知動物的奇妙。

  1、教師引用書中的第一段話導入 。

  小朋友們,我們生活在一個絢麗多彩的世界里,動物是我們親密的伙伴,因為它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩,生機勃勃!

  鸚鵡能學人說話,大象能幫人搬運東西,經過馴練的狗,能為商人引路,響尾蛇的尾巴能發出喀啦的聲音,螢火蟲的尾巴能發出微弱的亮光……

  動物世界真奇妙!今天,老師就帶你們進入一個神奇的動物王國!(教師板書)

  2、播放“動物世界”的光碟,讓學生隨錄像去感受動物世界的奧秘。

  3、交流看后的體會。

  二、師生交際,交流互動。

  我們身邊有哪些動物?(空中飛的,地上跑的,水中游的。)你了解哪種動物的習性?和哪些動物之間發生過有趣的事?講給小朋友聽好嗎?

  三、組內交際,生生互動。

  選定自己比較了解的動物,在小組內談談動物的生活習性,同學講的要用心聽,有不明白的地方可以隨時提問,講的同學要給予說明,其他同學也可以補充。

  四、全班交流,大家補充。

  組內選代表講給全班同學聽,大家提問我補充。

  五、由說到寫,實現遷移。

  小朋友都想來講講,可是時間有限,把要說的寫下來,大家互相傳閱,既可以寫動物可愛的樣子,有趣的生活習性,也可以你與這個小動物之間發生的有趣的生活習性。如果這幾個方面你都想寫,更好了!

  教師播放樂曲,烘托氣氛。

  六、寫后再說,互相促進。

  傳閱寫話內容,相互交流,聽同學的意見,再修改。

  七、動物卡片展覽

  展示學生收集的有關于動物的卡片。

  八、教師小結

  小朋友們,動物和我們的生活息息相關,我們要愛護它們,從小爭做保護動物的小衛士,保持大自然的生態平衡!

  教師宣布下課。

本文來源:http://www.carsrelease201.com/fanwen/164716/

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